期刊简介
《新疆医科大学学报》(汉文版)原名《新疆医学院学报》，为新疆医科大学主办的医学综合性学术期刊。1978年创刊，季刊，2003年改为双月刊，2005年改为月刊。国内外公开发行，刊号：ISSN 1009-5551，CN 65-1204/R。2012年本刊入选中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)，已被《中文科技期刊数据库》、《中国生物医学数据库》、《美国化学文摘》、美国《乌利希国际期刊指南》、《中国核心期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《万方数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》等权威数据库和《中国期刊网》全文收录。2012年11月《新疆医科大学学报》获得教育部科技发展中心中国科技论文在线优秀期刊二等奖。
本刊接受全国各医药高等院校及医院教学、医疗、科研人员在医疗、科研和边缘学科等领域的研究成果及综述性文章。主要栏目设有：专题研究、临床医学研究、基础医学研究、药学研究、公共卫生学与预防医学、中医中药、护理园地、综述和医学教育。凡国家、省部级基金资助项目或获奖成果论文，经审稿通过后将优先发表。欢迎投稿和订阅!
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首页>新疆医科大学学报杂志
- 杂志名称：新疆医科大学学报杂志
- 主管单位：新疆医科大学
- 主办单位：新疆医科大学
- 国际刊号：1009-5551
- 国内刊号：65-1204/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：国家教育部优秀科技期刊三等奖期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, CA 化学文摘(美), 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中)
不同教学方法在《护理学导论》课程中的应用
夏慧玲；代亚丽
关键词：改进教学方法, 护理学导论, 课程, 学生的主体作用, 护理教学, 学生的潜能, 评判性思维, 改革的重点, 职业情感, 运用, 医学知识, 学习目标, 思维能力, 课堂气氛, 教学质量, 教学过程, 独立思考, 主动性, 理论性, 思路
摘要：护理教学方法的改革一直是护理教学改革的重点,但长期以来在研究立意和思路上始终停留在单纯地提高教学质量上,很少涉及研究改进教学方法以提高学生的思维能力和职业情感的培养[1].在多年<护理学导论>的教学过程中,我们发现由于本课程是一门纯理论性的课程,又在一年级中开设,如果仅仅运用传统的教学方法讲授,学生缺乏医学知识和实际经验,课堂气氛呆板、机械,积极性不易被调动,有些学生甚至不能达到学习目标.尝试灵活运用多种不同的教学方法后,学生的主体作用和主动性得到了充分的发挥,挖掘了学生的潜能,提高了学生的独立思考和评判性思维的能力,收到了很好的效果.
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