期刊简介
《新疆医科大学学报》(汉文版)原名《新疆医学院学报》，为新疆医科大学主办的医学综合性学术期刊。1978年创刊，季刊，2003年改为双月刊，2005年改为月刊。国内外公开发行，刊号：ISSN 1009-5551，CN 65-1204/R。2012年本刊入选中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)，已被《中文科技期刊数据库》、《中国生物医学数据库》、《美国化学文摘》、美国《乌利希国际期刊指南》、《中国核心期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《万方数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》等权威数据库和《中国期刊网》全文收录。2012年11月《新疆医科大学学报》获得教育部科技发展中心中国科技论文在线优秀期刊二等奖。
本刊接受全国各医药高等院校及医院教学、医疗、科研人员在医疗、科研和边缘学科等领域的研究成果及综述性文章。主要栏目设有：专题研究、临床医学研究、基础医学研究、药学研究、公共卫生学与预防医学、中医中药、护理园地、综述和医学教育。凡国家、省部级基金资助项目或获奖成果论文，经审稿通过后将优先发表。欢迎投稿和订阅!
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首页>新疆医科大学学报杂志
- 杂志名称：新疆医科大学学报杂志
- 主管单位：新疆医科大学
- 主办单位：新疆医科大学
- 国际刊号：1009-5551
- 国内刊号：65-1204/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：国家教育部优秀科技期刊三等奖期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, CA 化学文摘(美), 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中)
CBL教学法联合PDCA循环在儿童口腔医学实习教学中的应用
刘佳；张瑞涵；李伯琦；孙大磊；刘奕杉
关键词：CBL教学法, PDCA循环, 儿童口腔医学, 教学
摘要：本文旨在探讨以案例为基础的教学法(CBL)联合戴明循环(PDCA)在儿童口腔实习教学中的应用效果.将在新疆医科大学第一附属医院儿牙预防科实习的2012级口腔本科生42人随机分为两组各21人,试验组采用CBL教学法联合PDCA循环模式,对照组采用传统的讲授式教学方法,比较两组实习生在理论知识、临床操作技能等方面有无差异.同时了解试验组学生对该教学模式的评价.在理论知识掌握方面,试验组(93.14士2.18)分,对照组(86.90±3.26)分,两组差异有统计学意义(P＜0.05).在临床技能方面,试验组(91.56±4.23)分,而对照组(84.38士2.15)分,差异有统计学意义(P＜0.05).CBL联合PDCA循环模式有利于在学习过程中培养、强化实习生的创造性思维和自主学习能力,使得口腔本科实习生在儿童口腔医学专业综合能力得到整体提高,值得推广和应用.
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