期刊简介
《新疆医科大学学报》(汉文版)原名《新疆医学院学报》，为新疆医科大学主办的医学综合性学术期刊。1978年创刊，季刊，2003年改为双月刊，2005年改为月刊。国内外公开发行，刊号：ISSN 1009-5551，CN 65-1204/R。2012年本刊入选中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)，已被《中文科技期刊数据库》、《中国生物医学数据库》、《美国化学文摘》、美国《乌利希国际期刊指南》、《中国核心期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《万方数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》等权威数据库和《中国期刊网》全文收录。2012年11月《新疆医科大学学报》获得教育部科技发展中心中国科技论文在线优秀期刊二等奖。
本刊接受全国各医药高等院校及医院教学、医疗、科研人员在医疗、科研和边缘学科等领域的研究成果及综述性文章。主要栏目设有：专题研究、临床医学研究、基础医学研究、药学研究、公共卫生学与预防医学、中医中药、护理园地、综述和医学教育。凡国家、省部级基金资助项目或获奖成果论文，经审稿通过后将优先发表。欢迎投稿和订阅!
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首页>新疆医科大学学报杂志
- 杂志名称：新疆医科大学学报杂志
- 主管单位：新疆医科大学
- 主办单位：新疆医科大学
- 国际刊号：1009-5551
- 国内刊号：65-1204/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：国家教育部优秀科技期刊三等奖期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, CA 化学文摘(美), 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中)
PBL联合情景模拟教学法在《临床麻醉学》教学中的应用
叶建荣；马岩；郑宏
关键词：麻醉学, PBL, 情景模拟
摘要：目的 探讨以问题为导向的教学方法(PBL)联合情景模拟教学方法在《临床麻醉学》教学中的应用效果.方法 选择新疆医科大学2012级麻醉学专业5年制学生64名,随机分为PBL+情景模拟组(P+S组)和情景模拟组(S组),各32人.教学内容学习结束后,比较2组学生的综合考核成绩(临床能力十病例分析),以及调查学生对该教学方法的评价及学生的自我评价.结果 P+S组学生综合考核成绩的优秀率(43.75％)高于S组学生(18.75％),差异有统计学意义(P＜0.05).P+S组学生综合考核成绩的不合格率(3.13％)低于S组学生(9.38％)(P＜0.05);P+S组学生对PBL联合情景模拟教学法的各项教学效果评价均较好;P+S组学生在自学能力、临床思维方面提高的认可度高于S组(P＜0.05).结论 PBL联合情景模拟教学既能提高学生的专业技术能力,又能提高非专业技术能力,同时加深了专业技术能力与非专业技术能力的有效结合.
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