期刊简介
《新疆医科大学学报》(汉文版)原名《新疆医学院学报》，为新疆医科大学主办的医学综合性学术期刊。1978年创刊，季刊，2003年改为双月刊，2005年改为月刊。国内外公开发行，刊号：ISSN 1009-5551，CN 65-1204/R。2012年本刊入选中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)，已被《中文科技期刊数据库》、《中国生物医学数据库》、《美国化学文摘》、美国《乌利希国际期刊指南》、《中国核心期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《万方数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》等权威数据库和《中国期刊网》全文收录。2012年11月《新疆医科大学学报》获得教育部科技发展中心中国科技论文在线优秀期刊二等奖。
本刊接受全国各医药高等院校及医院教学、医疗、科研人员在医疗、科研和边缘学科等领域的研究成果及综述性文章。主要栏目设有：专题研究、临床医学研究、基础医学研究、药学研究、公共卫生学与预防医学、中医中药、护理园地、综述和医学教育。凡国家、省部级基金资助项目或获奖成果论文，经审稿通过后将优先发表。欢迎投稿和订阅!
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首页>新疆医科大学学报杂志
- 杂志名称：新疆医科大学学报杂志
- 主管单位：新疆医科大学
- 主办单位：新疆医科大学
- 国际刊号：1009-5551
- 国内刊号：65-1204/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：国家教育部优秀科技期刊三等奖期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, CA 化学文摘(美), 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中)
重症基层骨干医师短期培训方式及效果评价
左蕾；席建宏；拜合提尼沙·吐尔地
关键词：重症, 骨干医师, 短期培训方式, 效果评价
摘要：目的：探讨重症基层骨干医师短期培训方式及效果。方法选取2010年10月－2014年10月新疆医科大学第一附属医院行短期培训的68名重症基层骨干医师，采用随机数字表法分为两组，实施问题式学习（problem-based learning，PBL）教学模式重症基层骨干医师为对照组，实施案例式学习（case-based learning，CBL）教学模式重症基层骨干医师为观察组，各34名，比较两组重症基层骨干医师的培训方式及效果。结果观察组问卷调查得分（认可度、趣味性、知识点理解力、重症疾病治疗原则把握度、总评分）、考核成绩（理论考核、临床操作、病例分析）、评判性思维能力评分（开放思想、分析能力、系统化能力、评判思维自信心、寻找真相、求知欲、认知成熟度、总评分）、重症基层骨干医师对培训模式的满意度（知识点涵盖、提高学习能力、增加学习兴趣、提高临床技能）均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P ＜0．05）。结论 PBL、CBL 均是重症基层骨干医师短期培训的常用方法，其中 CBL 的培训效果更佳，不仅能提高医师技能，还能提高医师满意度。
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