期刊简介
《新疆医科大学学报》(汉文版)原名《新疆医学院学报》，为新疆医科大学主办的医学综合性学术期刊。1978年创刊，季刊，2003年改为双月刊，2005年改为月刊。国内外公开发行，刊号：ISSN 1009-5551，CN 65-1204/R。2012年本刊入选中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)，已被《中文科技期刊数据库》、《中国生物医学数据库》、《美国化学文摘》、美国《乌利希国际期刊指南》、《中国核心期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《万方数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》等权威数据库和《中国期刊网》全文收录。2012年11月《新疆医科大学学报》获得教育部科技发展中心中国科技论文在线优秀期刊二等奖。
本刊接受全国各医药高等院校及医院教学、医疗、科研人员在医疗、科研和边缘学科等领域的研究成果及综述性文章。主要栏目设有：专题研究、临床医学研究、基础医学研究、药学研究、公共卫生学与预防医学、中医中药、护理园地、综述和医学教育。凡国家、省部级基金资助项目或获奖成果论文，经审稿通过后将优先发表。欢迎投稿和订阅!
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首页>新疆医科大学学报杂志
- 杂志名称：新疆医科大学学报杂志
- 主管单位：新疆医科大学
- 主办单位：新疆医科大学
- 国际刊号：1009-5551
- 国内刊号：65-1204/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：国家教育部优秀科技期刊三等奖期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, CA 化学文摘(美), 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中)
少数民族医学本科生学习适应性现状及其影响因素研究
葛华；孙雪梅；纪文；张琬琪；陈玲娟；陈生宝
关键词：少数民族, 医学本科生, 学习适应性
摘要：目的：了解少数民族医学本科生学习适应性现状及其影响因素，为改进教学方法和提高少数民族医学生学习成绩提供理论基础。方法通过分层整群抽样法，选取某医科大学相关专业大一及大三的少数民族学生为研究对象。采用《大学生学习适应性量表》、《青少年生活事件量表》和《匹兹堡睡眠指数》量表进行问卷调查。结果本次调查共发放问卷500份，有效问卷470份，问卷有效率94．00％。不同性别少数民族医学本科生学习动机得分差异有统计学意义（Z ＝－2．008，P ＜0．05），除学习态度维度外，其余维度女生得分均高于男生；不同年级少数民族医学生学习动机（Z＝－2．855）、学习态度（Z＝－3．128）、教学模式（Z＝－3．351）、学习适应性总分（Z＝－3．547）比较差异具有统计学意义（P ＜0．01），学习环境（Z＝－3．128）与学习能力（Z＝－3．128）比较差异有统计学意义（P ＜0．05），除学习态度维度外，其余维度一年级得分均高于三年级；不同专业少数民族医学本科生学习态度（χ2＝22．491）、教学模式（χ2＝20．124）、学习能力（χ2＝24．653）比较差异具有统计学意义（P＜0．01），学习动机（χ2＝14．872）、学习环境（χ2＝14．853）与学习适应性总分（χ2＝17．671）比较差异具有统计学意义（P＜0．05），医学检验学专业学习适应性较好；汉族与少数民族医学生比较，学习动机（Z＝－4．142）、教学模式（Z＝－4．142）、学习环境（Z＝－4．789）及学习能力（Z＝－4．310）比较差异有统计学意义（P＜0．01），少数民族医学生学习适应性较好；多重线性回归分析显示，年级（t＝－2．364）、青少年生活事件量表中的其他负性事件因子（t ＝－2．364）和PSQI （t＝－4．253）3个因素影响少数民族医学本科生学习适应性；年龄（r＝－0．176）、年级（r＝－0．176）、青少生活事件量表中的人际关系因子（r＝－0．285）、学习压力因子（r＝－0．211）、受惩罚因子（r＝－0．239）、丧失因子（r＝－0．192）、健康适应因子（r＝－0．264）、其他负性事件因子（r＝－0．324）和PSQI （r＝－0．324）与学习适应性呈负相关。结论少数民族医学本科生学习动机、学习态度及学习能力较好，但由于汉语言水平及对学习环境的适应能力较弱，故需加强对少数民族医学本科生的关怀。
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