期刊简介
《新疆医科大学学报》(汉文版)原名《新疆医学院学报》，为新疆医科大学主办的医学综合性学术期刊。1978年创刊，季刊，2003年改为双月刊，2005年改为月刊。国内外公开发行，刊号：ISSN 1009-5551，CN 65-1204/R。2012年本刊入选中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)，已被《中文科技期刊数据库》、《中国生物医学数据库》、《美国化学文摘》、美国《乌利希国际期刊指南》、《中国核心期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《万方数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》等权威数据库和《中国期刊网》全文收录。2012年11月《新疆医科大学学报》获得教育部科技发展中心中国科技论文在线优秀期刊二等奖。
本刊接受全国各医药高等院校及医院教学、医疗、科研人员在医疗、科研和边缘学科等领域的研究成果及综述性文章。主要栏目设有：专题研究、临床医学研究、基础医学研究、药学研究、公共卫生学与预防医学、中医中药、护理园地、综述和医学教育。凡国家、省部级基金资助项目或获奖成果论文，经审稿通过后将优先发表。欢迎投稿和订阅!
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首页>新疆医科大学学报杂志
- 杂志名称：新疆医科大学学报杂志
- 主管单位：新疆医科大学
- 主办单位：新疆医科大学
- 国际刊号：1009-5551
- 国内刊号：65-1204/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：国家教育部优秀科技期刊三等奖期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, CA 化学文摘(美), 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中)
新疆医科大学教师对高校学生评教体系的分析研究
兰卫；关素珍；赵延芳；陈煜；辛效毅
关键词：学生评教, 体系构建, 高校教师
摘要：目的：调查新疆医科大学教师对学生评教的认识及定位，为新疆医科大学完善学生评教体系、提高办学能力及改进教师教学水平提供一定的依据。方法自编问卷，采用随机抽样的方法对新疆医科大学各学院的100名在校教师进行调查和数据分析。结果87％的教师认为学生评教很有必要但需要改进，54％的教师认为学生评教有助于教师改进教学；30％的教师认为学生对教师教学质量的认可程度是影响学生评教的主要因素；52％的教师认为学生评教是评价教师的合理方式；63％的教师认为学生评教对其影响较大，78％的教师对待不佳的评教结果时态度很重视，有选择性地接受学生意见；不同性别的教师对学生评教认识差异无统计学意义（P ＞00．5），不同民族、职称教师对学生评教的认识差异有统计学意义（P ＜00．5）。结论利用学生评教结果改进教师教学水平和教学质量方面做的不是很完善，仍有进一步改进的空间。要加大对学生评教的教育，提高认识。建立评教方式多样化的评教制度，合理充分应用评价结果，建立完善的评价结果反馈机制，提高学生评教所提供的信息的利用率。
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