期刊简介
《新疆医科大学学报》(汉文版)原名《新疆医学院学报》，为新疆医科大学主办的医学综合性学术期刊。1978年创刊，季刊，2003年改为双月刊，2005年改为月刊。国内外公开发行，刊号：ISSN 1009-5551，CN 65-1204/R。2012年本刊入选中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)，已被《中文科技期刊数据库》、《中国生物医学数据库》、《美国化学文摘》、美国《乌利希国际期刊指南》、《中国核心期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《万方数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》等权威数据库和《中国期刊网》全文收录。2012年11月《新疆医科大学学报》获得教育部科技发展中心中国科技论文在线优秀期刊二等奖。
本刊接受全国各医药高等院校及医院教学、医疗、科研人员在医疗、科研和边缘学科等领域的研究成果及综述性文章。主要栏目设有：专题研究、临床医学研究、基础医学研究、药学研究、公共卫生学与预防医学、中医中药、护理园地、综述和医学教育。凡国家、省部级基金资助项目或获奖成果论文，经审稿通过后将优先发表。欢迎投稿和订阅!
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首页>新疆医科大学学报杂志
- 杂志名称：新疆医科大学学报杂志
- 主管单位：新疆医科大学
- 主办单位：新疆医科大学
- 国际刊号：1009-5551
- 国内刊号：65-1204/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：国家教育部优秀科技期刊三等奖期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, CA 化学文摘(美), 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中)
临床医学专业核心课程形成性评价指标体系构建研究
栾婷；崔长勇；刘涛；张彤
关键词：临床医学专业, 核心课程, 形成性评价, 指标体系
摘要：建立适合临床医学专业核心课程教学特点的形成性评价指标体系,使评价的目的 更加清晰,结果更加客观.在参考了教育测量与评价理论和多元智能理论以及查阅了大量相关文献的基础上,运用专家咨询法对评价的指标体系进行了2次修正.将临床医学专业核心课程划分为3个类别,同时在每个类别课程中分教学环节,构建形成性评价指标体系.机能类课程包括2个教学环节,8个一级指标,26个二级指标;形态类课程包括2个教学环节,8个一级指标,25个二级指标;临床类课程包括3个教学环节,11个一级指标,36个二级指标.本评价指标涵盖了教学与自主学习在评价中的立足点,同时为教师在不同课程中选择形成性评价的具体形式和手段时,提供参考依据.
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